Es una técnica que ayuda a mantener la atención de los estudiantes y brindarles la oportunidad de opinar y reflexionar sobre el tema, lo cual a su vez, también ayuda a realizar un procesamiento de la información más consciente y significativo.
DESARROLLO
Durante la explicación de un tema, el profesor y coordinador de la actividad, plantea una pregunta, a continuación, los estudiantes piensan sobre ella de manera individual y luego con otro compañero, haciendo pequeñas notas, explicaciones y tratando de resolver las dudas para que al final puedan llegar a un consenso y compartirlo con el resto de la clase.
Ésta dinámica puede repetirse el número de veces que sea necesaria dentro de un mismo tema, tratando de atender a todas las parejas.
OBJETIVOS
Además de mantener la atención de los alumnos, ayuda en la discusión y consenso de opiniones, basado de el respeto y la reflexión.
Como profesor, ayuda en la detección de dificultades de compresión y/o atención. De igual manera, hace en los alumnos un aprendizaje más significativo.
David Durán. Grupo de investigación sobre Aprendizaje entre Iguales.
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